莫纳什降con,argue➕语言两手抓才是正道
莫纳什语言ddl就要接近尾声,但是依旧有很多同学没考出合格语言成绩,现在不argue还要等到啥时候?? 降con的两个核心点: 1⃣️证明你能“cover 正课” Monash担心的永远是你真实的英语能力够不够 我们会给AO反向证明,把“分

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莫纳什语言ddl就要接近尾声,但是依旧有很多同学没考出合格语言成绩,现在不argue还要等到啥时候?? 降con的两个核心点: 1⃣️证明你能“cover 正课” Monash担心的永远是你真实的英语能力够不够 我们会给AO反向证明,把“分

UQ语言DDL只剩半个月,最近来的基本上都是小分差一点点,但是真考不动了 雅思小分差0.5,托福pte差1-3是可以argue的 关键在于: 1⃣️英语能力必须“可视化”呈现 不是嘴上说英语好,而是要给 AO 看得见的证据 2⃣️分数为什么

很多同学不了解,先科普一下 成绩单常见标记: N(0–49):挂科,无补考 NH(45–49):Hurdle没过,有补考机会 NS:学校直接给补考 WH:成绩未出,可能学术不端调查 - 不想挂科重修基本上就三种办法: 1️⃣Review 分

rmit出分挂科,常见的解决方案无非以下几种: 1⃣️review NN/NH分差5以内,主观题偏多,找对点就能提到pass 2⃣️补考 分差太大,remark不现实,不想重修就只能走特殊情况申诉额外补考机会 重点要解释清楚:为什么现在才申

WAF常见的三种情况 1️⃣ 学术不端调查中 2️⃣ 老师在统一改分/校准 3️⃣ 之前申请过 SC,成绩会暂扣 - 之前我一个大二商科的学生,论文被教授查出来AI➕疑似假reference,成绩变WAF然后就收到调查邮件 轻则扣分,重则f

UQ预科没过线其实就几种解决方案 1️⃣分差0.5以内,remark提分 2️⃣分差1以内,argue降Con ️3⃣️分差太大,转专业or重考 之前我商科的学生,预科读得很认真 因为期末太紧张英语只考了4.25,但是之前有雅思成绩6.0,

UNSW对语言线很硬,但不是不能谈 三种适合argue的情况: ✔ 雅思小分差0.5,托福pte差1-3分 ✔ 本科全英文教学 ✔ 工作英文使用频繁 我学生雅思听力阅读口语都够,只有写作差 0.5 argue专项组用他本科capstone➕

悉大其实比大家想象中更灵活: ✔️雅思小分差0.5,托福pte差1-3 ✔ 有英文实践相关经历会更有利 我之前一个LLM学生: con的7.0(6.0),小分只差0.5,因为有语言基础所以不想再多花钱上语言班 argue专项组一看他本科全英

墨大语言ddl就剩两周了,语言还没考出来就别再死磕,有降con这条路你不走,非得走独木桥 我学生从雅思5.5开始考,考了六次提到6.5(5.5),现在是真到瓶颈了,但是就差了0.5 argue专项组接手,围绕他的bg写了语言能力陈述➕学术写

大二商科的学生Final出分有一门42分挂科,这门课不能重修,否则会延毕,GPA 也保不住 专项组判断这门课成绩太低,不建议走review,只能走非常规撤课,于是马上帮她准备材料: 1⃣️final前遭遇的家庭紧急事件 2⃣️事件影响她专注

我学生final考完走出考场就告诉我:这门题目跟revision完全不是一回事,估计也就30多分,赶紧帮我撤课 专项组立马把他所有平时成绩、课堂记录等等材料整理出来,然后准备特殊情况的evidence,把事件时间线写到完全闭环 结果成功批准

我学生平时成绩80+,final那套题离谱到不行,出来就怀疑人生🆘 孩子分差过大也不想补考,专项组评估后建议走非常规撤课:用平时作业/quiz 成绩证明“能力不等于挂科”,再用特殊情况说明考试期间受到不可控因素影响 学校4天批复撤课成功,成

我之前一个商科学生,49NH,不想重修怕延期毕业 专项组直接对照rubric找了3个争议点,整理写作链证据,写了一份逻辑严谨的statement提交review申诉 结果5个工作日直接提到52分✅ – 给大家解答一些常见问题: 1⃣️ 挂科

这一周已经被 COMM1150 的学术不端消息淹没了: 不是相似度超标,就是reference被判“虚构”,还有一堆是高AI占比 成绩还没出,系统先给了个WJ,一旦坐实学术不端,轻则挂科留record,重则直接劝退🆘 — 去年我学生里最惨的

我学生的流程非常熟练,框架喂给gtp,生成再让gemini过一遍,改的差不多再用grammarly改语法 这一套下来教授不需要用Turnitin都能看出来,直接指控学术不端,要求参加meeting.... AI case接了太多,专项组头脑

今年UTS的AI检测+Turnitin简直是地狱模式 我DS的学生被指控:AI➕paraphrasing similarity 官方回应期限:5天 我们接手之后专项组立马拆解指控:AI痕迹/文风一致性/是否存在“第三方参与” 1⃣️建立完整

我学生写essay时因为deadline太紧、语言一般,就请了gtp老师帮忙赶赶工时,顺便润色一下 结果被导师一眼就看出来不符合他的写作风格和水平,直接被指控学术不端... 接手后我们第一时间成立专项组准备appeal: 1️⃣ 收集完整写

这学期MECM10006又开始抓学术不端,一堆学生被判plagiarism / improper referencing,甚至有学生只是paraphrase不到位也被盯上... 去年这个时候我学生因为similarity 45%被指控,但其

我们这周处理的学生,被指控ghostwriting 因为ddl太紧,语言又一般,所以请朋友帮忙润色 结果文风变化太大,系统直接标记“possible third-party involvement” 申诉专项组48小时内完成: 1️⃣ 收集

这周刚救了一个被指控unauthorized collaboration 学生和朋友一起做题复习,结果作业结构太像 墨大直接指控学术不端 明确写着: 可能记入档案 + 课程不及格 + 面临更高等级处分 我们立马成立申诉专项组: 1️⃣ 区分

前脚刚帮一个学生处理完 plagiarism,后脚又来一个因为AI被怀疑代写的... 他写essay的时候用了 paraphrasing 工具,结果Turnitin 识别成“第三方代写疑似”。 学校邮件写得很重:可能挂科、留案底、停学 我们

我之前的学生uqgc出分只差0.5就能进正课 我立马成立argue专项组: 1⃣️ 把她之前做的项目、行业兴趣、未来规划全部串成一个完整逻辑,首先表明态度 2⃣️ 连着熬了三晚给她改letter,盘学习情况,课堂表现,作业成绩等等,不放过任

就晚了 UQ的语言要求一向严格,但也不是不能降 我这个学生雅思写作永远5.5 封闭班,模板都没用,眼看着正课名额越来越少 人都要心态崩了 Alan跟她语音头脑风暴确定思路: 1⃣️强调持续语言输入能力(有英语工作/志愿经历) 2⃣️提供平时

Alan最近处理的真实案例: 学生连轴考了四次pte都差2分.... 打算最后再考一次,同时来找我们申诉降 Con 我们确定课程还有空位之后: 1⃣️提交大学语言成绩单佐证能力 2⃣️强调专业相关课程全部 distinction 3⃣️详细

UQ不查Turnitin,但是全凭教授感觉.... 已经不知道是好消息还是坏消息了 我一个商科硕的学生essay相似45%,被指控plagiarism alan直接介入: ✅ 带他复盘每一段引用来源 ✅ 写出引用规范说明 ✅ 提交支持文件+

UNSW最近的学术不端邮件一波接一波 comm1150,comm5030,comp1005等等... 特别是写report、lab report类作业,查AI+抄袭双管齐下 之前有个comm1150的学生是assessment2检测出来ai

悉大现在AI检测比turnitin还狠... 上周三个学生同时被指控学术不端 都是写essay时用gpt润色,被认定为“third-party assistance” alan接手后帮他们: 1️⃣ 准备完整草稿记录+生成痕迹说明 2️⃣

传媒Internet communication在查 计算机Comp10001也在查,去年接了12个case,要么AI要么辅导班抄袭直接hold成绩 alan语音盘背景➕作业开发记录➕mock meeting,提交完整statement和e

之前一个学生来找我,雅思总分6.5,小分差0.5 系统显示:不满足语言要求,被要求先读语言。 但问题是她语言班要撞开学时间,整个人都急疯了... alan看了她材料,发现她本科专业和申请课程强相关,大四presentation全英讲,老师还

悉大最近又一波语言审理结束,几个本来因为pte差一点点被拒的学生,最后都被alan捞回来了 我带的一个学生,pte口语差3分,着急入学 因为之前有多次语言成绩和全英交流经验,所以咱们选择直接argue,从学术契合度和语言应用能力入手 材料写
