昆士兰ddl不等差0.5的人
26S1最后几天了,昆士兰语言ddl一过,补交成绩这条路基本就关门。语言实在来不及的宝子,优先考虑合规argue加延期ddl,别装淡定。 雅思差0.5、托福/PTE差1-3分,通常还有降con沟通空间。中外合办、全英授课经历、英文项目、英文
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26S1最后几天了,昆士兰语言ddl一过,补交成绩这条路基本就关门。语言实在来不及的宝子,优先考虑合规argue加延期ddl,别装淡定。 雅思差0.5、托福/PTE差1-3分,通常还有降con沟通空间。中外合办、全英授课经历、英文项目、英文
悉尼大学26S1语言时间只剩最后一周,实在考不出来就两条路:合规argue,或者defer延期。别一边焦虑一边乱投医。 能argue的情况一般先看分差:雅思差0.5,托福/PTE差1-3分。再把能证明英语能力的经历全扒出来,课程、prese
我学生申墨大AF,offer早就拿到了,语言却一直卡着。从雅思换托福,再换PTE,整个人都快被考试榨干。 这个月PTE每次都差2-3分,口语和写作轮流背刺。她实在不想继续考,决定准备降con沟通。 一般来说: 1. 雅思差0.5,托福/PT
我商科大二学生这次真的翻车很狠:挂了3门,其中一门还是二挂,直接收到show cause。 学校评估后认为他可能无法继续完成学业,摆在面前的路很扎心:自己退学转学,或者学校开除。别以为show cause只是吓唬人,莫纳什动真格的时候一点都
泰勒预科今天又出分了,这一批英语和GPA挂的人真不少,评论区估计又要一片崩溃。 之前我商科学生,语言要求C+,final因为太紧张口语发挥垮掉,只拿了C。按正常流程,她进正课基本没戏。 专项组跟她头脑风暴后,先逐条拆评分标准找争议点。泰勒英
墨大成绩正式公布后,申诉倒计时也跟着开始。这个阶段别只会盯着分数哭,先判断哪条路最适合自己。 之前我Finance大二学生,一门49NH,hurdle没过;另一门43,也没有补考机会。她后面还打算申硕,这两门如果留下来,WAM会被拖得很难看
莫纳什DDL越来越近,现在能抓的机会真的只剩argue降con了。 之前一个国关学生,PTE写作差3分,已经考了5次。更窒息的是,后面两次越考越差,心态直接碎掉。 我们接手后没让她继续硬熬,开始做降con材料。证据包括:NGO全英文实习材料
我HRM学生已经考了5次语言。雅思三次最好成绩一直卡在写作5.5,后来转PTE,还是差2分。真的很折磨,但她有一点很聪明:一边继续考试,一边同步准备降con。 专项组分析后,把她HR实习期间的英文招聘文案、和外籍同事的英文邮件往来、在HRB
这一波ANU出分,挂科的人真不少。先别急着emo,常见处理方案就几类。 1. Review 分差5以内,可以根据学术表现和rubric找提分点,争取直接pass。 2. 申诉补考 分差比较大,评估late EC,看能不能争取额外补考机会。
莫纳什出分季依旧挂一大片。来咨询的宝子要么怕重修一年,要么怕WAM被拉低影响申硕申博,焦虑值直接拉满。 讲个之前的case:商科学生一门core unit只差2分pass,另一门38分。她准备申英硕,不想重修,时间和钱都耗不起。 申诉专项组
莫纳什语言班挂科这事真的很扎心:语言要求没过,正课进不去,offer悬着,时间和学费一起开始烧。可分数刚出来就认命,多少有点太乖了。之前学生speaking挂了,学校直接通知“语言要求未达标,不可进入主课”。我们专项组把assessment
墨大出分后最怕看到什么?一门49NH,一门38N,心态当场碎成渣。挂科可能带来重修、延毕、WAM被拉低,后面申硕申博也容易跟着遭殃。但学校本来就给学生合规申诉和材料说明的权利,别只会低头挨安排。去年我有个大二学生就是这套组合拳:double
悉大语言门槛一向不低,热门专业今年又卷得要命。手里有offer的人太多,差一点语言就卡住,真的很容易急疯。雅思小分差0.5、托福或PTE差1到3分,多次考试都差一点,DDL还快到了,这种情况可以评估降con沟通。之前我有个DS学生,雅思考了
DDL没剩几天还在疯狂刷雅思,刷到人都麻了?如果雅思小分差0.5,托福/PTE差3分左右,真的可以同步评估降con沟通。降con的核心很直白:让学校相信你的学术能力符合专业要求,语言不会拖正课后腿。之前有个教育学学生,雅思考了5次,一点点往
UQ一出分,挂科消息又开始刷屏。先说清楚,学校给了学生申诉、review和特殊情况说明的权利,别看到3就直接开始准备重修。之前我有个社科学生,一门必修出分3,自己已经很努力,再补考一次也悬。这种情况我们优先看remark。专项组当晚拆课程r
今天UQGC出分,真的又挂了一大片。差0.2到0.5这种最气人,离Master正课就一步,学校一句进不了正课,整个人血压直接上来。之前我学生出分4.0,差0.5,学校通知无法进入正课。拿个certificate回国认可度有限,等于这一年读得
莫纳什语言DDL已经逼近,结果还有很多同学没考出合格语言成绩。都这时候了还只会焦虑,真的不如赶紧评估能不能argue降con。降con核心就两点:第一,证明你能cover正课,Monash关心的是你真实英语能力够不够;第二,解释为什么没达到
UQ语言DDL只剩半个月,最近来的基本都是小分差一点点,真的考不动了。雅思小分差0.5,托福/PTE差1到3分,可以评估argue降con。关键有两件事:英语能力必须可视化,别光嘴上说自己英文好,要给AO能看见的证据;分数没达标的原因也要盘
莫纳什出分后,很多人看到成绩单标记直接懵。N通常是0到49挂科且无补考;NH是45到49,hurdle没过但可能有补考机会;NS一般是学校给补考;WH代表成绩暂未出,可能涉及统一改分、暂扣或进一步核查。想尽量避免重修,常见路径就几种:分差5
RMIT出分挂科,常见处理方向其实就几类。第一是review,NN/NH如果分差5以内、主观题偏多,找到评分点和rubric里的可沟通空间,确实有机会争取到pass。第二是补考,分差太大、remark意义不大,不想重修就要看是否有特殊情况,
墨大WAF常见有三种情况:学术不端调查中、老师统一改分或校准、之前申请过SC导致成绩暂扣。之前我有个大二商科学生,论文被教授质疑AI使用和reference问题,成绩变WAF后收到调查邮件。轻则扣分,重则fail重修,真的不能装没看见。学生
UQ预科没过线,常见方向就几种:分差0.5以内可以看remark;分差1以内可以评估argue降con;分差太大再考虑转专业或重考。之前我有个商科学生,预科读得很认真,期末太紧张英语只考了4.25,但之前雅思有6.0,离要求差一点。rema
UNSW语言线一向硬,但也没到完全不能沟通。适合评估argue的情况包括:雅思小分差0.5,托福/PTE差1到3分;本科全英文教学;工作里频繁使用英文。我学生雅思听力、阅读、口语都够,只有写作差0.5。专项组用他的本科capstone和企业
悉大其实比很多人想象中灵活一点:雅思小分差0.5、托福/PTE差1到3分,再加上英文实践经历,确实可以评估降con。之前一个LLM学生,condition是7.0(6.0),小分只差0.5。他本身有语言基础,不想再花时间和钱上语言班。专项组
大二商科学生Final出分42,一门课挂了。最崩的是这门不能随便重修,一重修就可能延毕,GPA也要被拖下水。 专项组看完情况后直接判断:这个分数走review风险太高,别硬刚。更合适的是非常规撤课。 我们马上帮她整理材料: 1. Final
我学生final刚走出考场就来找我,说题目和revision完全对不上,自己估计也就30多分,赶紧帮忙准备撤课。 这种时候最怕还在原地发呆,等成绩出来再乱投材料。专项组立刻把他的平时成绩、课堂记录、学习表现全部整理出来,再围绕特殊情况准备e
我学生平时成绩80+,结果Final那套题离谱到让人怀疑人生。考完就知道出大事,分差还不小,也不想再补考被折磨一遍。 专项组评估后建议走非常规撤课。材料重点很清楚:用平时作业和quiz成绩证明学生本身有能力,再用特殊情况说明考试期间确实受到
之前一个墨大商科学生,49NH,离pass就差一点。她不想重修,怕延期毕业,这种分数看着最恶心,差一口气还要被学校卡住。 专项组直接对照rubric找争议点,最后锁定3个可以讨论的评分问题,再整理写作链证据,准备了一份逻辑完整的statem
这一周真的被COMM1150学术诚信消息刷屏了:相似度问题、reference被质疑、AI占比过高,全都来了。 成绩还没正式出,系统先挂一个WJ。后面一旦被认定学术不端,轻了挂科留record,重了影响继续就读,谁看了不头皮发麻。 去年我学
我学生之前写作流程很混乱:先把框架丢给AI工具,再用别的工具改一遍,最后又用语法软件润色。这样一套下来,教授不用系统都能看出文风不对,直接指控学术不端,要求参加meeting。 AI相关case接多了就知道,关键从来不在喊冤,而在证明你的思