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挂科补考与学业申诉

挂科、补考、成绩复核与学籍风险的文章和原文案例，按问题查阅处理思路与材料线索。

共 4,574 篇文章

挂科补考与学业申诉

卡迪夫别拿证

卡迪夫这波补考出分真的惨，谁说补考一定会捞人？挂就是挂，本科怕升不了级，硕士怕最后只给diploma，一堆人今天已经冲来问了。分差3分以内的，成绩单先给我看，能不能remark要结合科目、评分和特殊情况，不是每个低分都能硬掰。想要二次补

挂科补考与学业申诉英国

KCL挂科救急

KCL补考这波也太难了，考完到出分这段时间，学生一个个像在等判决。已经有人补考三四门没把握，挂了学分不够，degree没了，最后只拿diploma，听着就来气。去年有个KCL学生，3门核心课补考，出分挂了2门，差8学分，自己跟老师和学院沟

挂科补考与学业申诉

新南UEEC快救

新南UEEC10出分了，新南挂人一向不手软，出分前后已经有同学来问：我这还能不能进正课？有个学生overall C-，专业要求C，急到冒烟。我们对照评分标准，把eye contact、body language这些能挖的点都拆出来，再结合

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新南T2挂科急救

新南UNSW Diploma T2出分了吧？看到fail先别原地自闭，成绩一出来就摆烂重修，真的会被自己气笑。现在重点就一个：黄金申诉期很短，能不能补救，先把路子看清楚。 1️⃣ Remark 差一点点就pass的同学，别装淡定。分数卡在

挂科补考与学业申诉

纽卡补考能救

纽卡补考出分，本科怕升不了学，硕士怕劝退拿diploma，真的是一张成绩单毁一天。挂了的先别装坚强，带成绩单来，看路怎么走。如果离及格线差得很少，或者怀疑阅卷不客观，可以先看remark空间。想带着补考机会继续升学，或者已经被发重修、劝退

挂科补考与学业申诉

UAL补考别慌

UAL 12周线上语言班出分了，阅读和听力挂的宝已经提前收到补考通知。这波挂科的，真的别在那儿独自破防，赶紧把case带来。很多人都说听力和口语难，但UAL本身是艺术类院校，语言要求对比部分工商专业确实有argue空间。再加上UAL每年d

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格拉补考炸了

格拉补考出分了，别在那儿盯着成绩单发呆了。挂了的直接把成绩单带来踢我，我先看你到底卡在哪一步，再给你拆解决方案。重修这件事先别自己判死刑，能不能申、怎么申、材料怎么补、时间怎么卡，都得赶紧处理。越拖越被动，等学校流程往前走了再来哭，真的很

挂科补考与学业申诉英国

爱宝出分别哭

爱丁堡补考出分这波真的别慢吞吞。出分前已经有同学来做加急EC了，今天看到挂科的更要立刻动起来。想带着补考/重交继续升学，想争取二次补考，或者已经开始担心延毕、重修的，别自己在宿舍演悲情剧。这个时候拼的就是反应速度和材料逻辑。不想被重修和

挂科补考与学业申诉

格拉劝退别慌

格拉补考今天出分，前两天就已经有人预感要挂来问了。说真的，有预感就该动，别等邮件砸脸上才开始尖叫。这几天一直在做加急GC。出分后如果学校让你重修，或者已经出现劝退风险，别自己硬扛流程。先把成绩、邮件、课程情况发来，我帮你看还有没有申诉空间

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格拉二挂急救

格拉补考这周出分，已经有同学慌到不行了。明确知道自己没发挥好、补考可能又挂的，别再拖，提前准备GC和申诉思路还能抢时间。出分后如果是重修或劝退，本科硕士都很难扛。补考挂了可以评估progression appeal：本科争取带着二次补考进

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伯明翰二挂别躺

伯明翰补考要出分了，这波需要progression appeal的学生真的会麻。补考再挂通常就两类：学分不够升学，或者多门又挂被要求重修甚至劝退。学分不够的，可以评估progression appeal，争取带着挂科科目升学，再申请unc

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华威劝退踢铁板

英区补考挂科急救这周已经开始了，华威也来了。去年有个华威大二重修年的学生，补考挂3门，自己都知道退学风险很高，一出分就来问怎么办。补考挂科，几门都别装轻松，赶紧想办法急救。我们当时帮他处理appeal，团队加急做材料，appeal for

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爱大大一别退

爱丁堡大一补考又挂，很多人第一反应就是完了不能升学。说实话，爱大确实狠，补考没把握住，轻则重修，严重的就有劝退风险。但官方也有申诉渠道，收到邮件的宝别坐着等命运审判。想正常升学，一般要看progressional appeal。去年爱丁堡

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曼大二挂保学籍

曼大每年到这个时候，补考又挂的同学就开始收到劝退信。再挂一般很难进下一学年，硕士甚至可能只拿diploma，这事真的别拿来赌。如果是挂科导致劝退，可以评估申诉，争取再次补考机会，通过progression appeal先把进入下一学年的可

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布大二挂别重修

布里斯托补考出分这波真的很凶，补考必须pass才能升下一学年的压力谁懂。昨天约meeting的学生已经一波了，今天出分还挂的，别再说自己没招。去年布里斯托数据科学有个学生，大一没好好学，挂2门，补考也没过。出分当天来问，我给他走progr

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Kaplan挂科别gap

Kaplan预科补考挂一门就卡升本，poe挂的人还不少，学校一开口就是重修。重修赶不上本科开学，最后被迫gap，真的亏到肉疼。可以看的路有三条：分差1-3分内，评估remark拿pass；本校直转专业，Kaplan本部专业选择不少，后续本

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布大meeting来了

布里斯托二挂真的会meeting，今天已经三个宝来问我了。布大动不动meeting、劝退、延毕，真的很会把学生心态搞崩。学院会给补考没过的同学发meeting邀请，一般收到这种邮件，就说明情况已经不轻，很多还是低分挂。去年我们给12个布里

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杜伦退学信别怕

杜伦补考再挂真的很爱发退学letter。之前一个宝，1门软挂、2门补考，结果补考的两门又挂，学校直接发退学email，看到邮件人都麻了。她找到我后，我们立刻分析case情况，加急做方案。去年类似情况，两天出材料，学生交上去后杜伦回复不算快

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利兹二挂快申

今天上午的利兹case，大二同学补考挂了PFP两门，专业不适配又不能upgrade，急到不行，怕自己留级，同学都继续升学，面子和学业一起炸。收到学术警告信的，我求你别拖。这个宝立刻来问，我们分析后评估能接，因为确实影响学业，就直接加急做方

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UCA重修别交

UCA挂科后收到重修通知的宝真的不少，英国重修一年多贵大家心里都有数，不想被重修费割一刀，就别坐着哭。离pass差几分的，可以评估argue分数。注意，UCA明确表示学术判断不能作为申诉理由，所以直接喊着要pass行不通；如果评估后有提分

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RCA学位别乱申

RCA宝子听我一句：补考挂了先别自己乱写EC，真的会把自己送走。最近有个硕士同学补考4门，出分又挂3门，学校letter都发了，说degree拿不了。她一开始觉得三门分差不大，EC应该很简单，自己到处拼理由，evidence还想乱搞。看到材

挂科补考与学业申诉

格拉缺考快GC

格拉补考记错时间没去？我真的会尖叫。正常考试挂了还能说发挥问题，补考缺考大概率直接0分，这已经是最后一轮了，别再装淡定。最近好几个宝来问，都是补考时间记错、错过考试，第一反应就是完了没书读。格拉这种情况要尽快看Good Cause，关键是G

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新南6.9快来

新南预科卡6.9的同学，别装淡定了，今天后台已经被你们刷屏。差一点点就被卡住，最烦的就是这种分数：说你完全不行吧你又差得不多，说你稳吧学校那边又不松口，真的很折磨人。今天团队已经处理了3个卡6.9的情况，有人是成绩边缘，有人还夹着缺勤、

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南安挂到diploma

南安dissertation重修又挂的，真的别硬扛。今天已经有6个学生哭着来问：难道我就只能拿diploma回家吗？听着都窒息。有个学生本身就很容易焦虑，第一次挂了之后整个人信心崩掉，重修时压力更大。结果dissertation再交上去只

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新南预科卡语言

新南预科这次语言卡得是真狠，很多宝专业课没什么大问题，偏偏被语言挡在正课门口。先别崩，方案要按分差和材料来定。第一种，分差小的，可以评估降con或remark，尤其手里还有之前PTE、雅思成绩的，更要一起放进逻辑里，不要只盯着这一次分数。第

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伯明翰预科救EAP

伯明翰预科EAP又开始卡人了，专业课全pass，最后被EAP挡住，这种真的很想骂人。但先别只想着重修，按情况有几条路可以评估。1，Remark：适合分差小的，结合feedback和评分标准深挖提分点，看有没有机会拉到pass。2，降con：

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利兹挂了快来

利兹6周语言班刚结课就出分，效率是高，挂了的人也是真崩。先别在宿舍哭到断气，带成绩单对号入座看方案。 1. Remark 写作、口语差一点的，优先看这条。主观评分空间相对更大，如果分差不远，可以围绕评分点申请 remark，争取 pass。

挂科补考与学业申诉英国

利兹出分别拖

利兹语言班刚出分，后台已经被问爆了。挂科、差一点 pass、看不懂成绩单、担心影响入学的，别在评论区猜命。最有用的动作就一个：直接带成绩单来。我需要看你具体卡在哪一项，是写作口语这种主观空间更大的部分，还是总分/小分差一点；也要看你之前

挂科补考与学业申诉

新南预科速来

新南预科语言班出分了，没过的真的雪上加霜。后台已经被刷屏，大家一边慌 CoE，一边不知道下一步该干嘛，急得像热锅上蹦迪。先别乱问“我还有没有救”，我不看成绩单没法判断。直接把成绩单、课程要求、学校邮件一起带来，我先看你到底差在哪：是口语、

挂科补考与学业申诉

新南C+没到别慌

今天已经来了好几个新南15周语言班挂科的，con C+/C，结果口语考了 D-，最怕 CoE 被取消。先别在那儿崩，我正在帮人捞。这类情况一般看两个方向： 1. Appeal / Remark final 新增了20%的课堂讨论评分，要求