实话实说，斯坦福是美本最不鼓励申诉的学校之一，因为它不缺好学生，缺的是“已经在改变世界雏形里的学生”
之前STEM➕社会创新方向的学生，有真实用户的技术项目，但材料完全没有展现学术和价值
接手这个case调整重点：明确项目“问题—技术—影响—扩展性”，突出学生在决策与迭代中的主导权，对齐Stanford 的design thinking➕entrepreneurship生态
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我们做斯坦福argue的真实思路
✔️不求情，只补“评估盲区”，斯坦福不会被情绪打动，他们只看是否低估了一个变量
✔️把你放进斯坦福生态，不是“我想去斯坦福”，而是清晰呈现如果你在斯坦福，你已经会做什么？
✔️ argue是再评估，不是推翻委员会，我们写的每一句话都是给faculty-level看的，而不是普通AO
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